Neuromanagement et management par l’intelligence émotionnelle

Contenu :


> Comprendre le mode de fonctionnement du neuro-management opérationnel

  • Mieux connaître le fonctionnement humain et intégrer la neuro-ergonomie dans son management
  • Prendre conscience des leviers favorisants et des biais cognitifs pour un leadership plus efficace

> Connaître son propre fonctionnement, comprendre celui de ses collaborateurs

  • Développer une posture managériale en adéquation avec sa fonction
  • Détecter son profil de fonctionnement et celui de son interlocuteur
  • Repérer les comportements et émotions à risque
  • Identifier et agir sur les résistances aux changements

> Adapter son approche en intégrant les bases du neuro-management opérationnel

  • Développer les ressources nécessaires au neuro-management
  • Acquérir les techniques d’autogestion de ses émotions

> Favoriser la productivité et le bien-être de ses collaborateurs avec la neuro-ergonomie

  • Repérer et lever les freins à la créativité chez soi et chez les collaborateurs
  • Acquérir les techniques qui impulsent la confiance, la créativité et la dynamique du mode collaboratif

> Améliorer les capacités à motiver et guider avec le neuro-leadership

  • Préparer le cerveau à recevoir et intégrer les informations
  • Appliquer les principes fondamentaux de la transmission neuro-ergonomique des informations

Public

Managers, chefs de projets…

Prérequis

Aucun

Durée

2 jours consécutifs, soit 14 heures

Dates et lieux

26-27 novembre 2026 à Paris
Date limite d’inscription : 26 octobre 2026

Nombre de stagiaires

4 pers. minimum et 12 pers. maximum

Coût pédagogique

780 € nets de taxes

Intervenants•es

Objectifs pédagogiques

  • Acquérir les leviers du neuro-management
  • Permettre d’interagir sur le fonctionnement humain grâce l’intelligence
  • émotionnelle, afin de stimuler les talents, et renforcer la productivité des collaborateurs
  • Favoriser l’épanouissement et la motivation des équipes en utilisant les clés offertes par les neurosciences et sciences cognitives

Méthodes pédagogiques

  • Travail sur les représentations
  • Apports théoriques illustrés d’exemples
  • Exercices d’intégration et mise en situation
  • Analyse de cas concrets

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement individuel en amont de la formation
  • Validation des objectifs pédagogiques par une évaluation de fin de formation
  • Bilan oral et questionnaire de satisfaction à l’issue de la formation
  • Attestation de formation et certificat de réalisation individuels délivrés après la formation

Indicateur de résultats

Nouvelle formation, pas de statistiques